Les enseignants qui se dressent face à l’inclusion de certains élèves ne sont pas des incapables ou des médiocres. Ces enseignants sont des professionnels sérieux qui reconnaissent juste qu’ils ne peuvent ni promettre ni accomplir l’impossible. L’école de la République n’est pas préparée à accueillir certains de ces enfants. En l’absence de moyens humains et matériels adéquats l’école devient garderie et abandonne sa mission première, sa raison d’être : l’enseignement.
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